La Consejería publicará una orden para fomentar la salud de manera integral

SANTANDER, 3 de julio.

Cantabria introducirá en el próximo curso escolar 2024-2025 la asignatura optativa "Desarrollo de un Estilo de Vida Activo y Saludable" (DEVAS), de cuatro horas teóricas y prácticas, que será impartida por los profesores de Educación Física en 2º de Bachillerato en los centros interesados.

El objetivo es promover un estilo de vida activo y saludable entre los estudiantes, fortalecer la competencia corporal para la salud y la calidad de vida, y dar continuidad a lo aprendido a lo largo de los años.

El consejero de Educación, Formación Profesional y Universidades, Sergio Silva, presentó en rueda de prensa la nueva asignatura optativa DEVAS, junto al director general de Calidad y Equidad Educativa, y Orientación Académica, José Luís Blanco; y el profesor de Educación Física, Iván González.

De acuerdo con las explicaciones brindadas, DEVAS es un proyecto desarrollado por docentes de Educación Física en colaboración con federaciones deportivas, colegios profesionales médicos, universidades y más de 30 equipos y deportistas.

El consejero destacó que esta materia forma parte de un "enfoque estratégico de la salud integral" que ha sido impulsado por el Gobierno de Cantabria en el ámbito educativo durante esta legislatura.

Según Silva, los alumnos pasan una considerable cantidad de tiempo en los centros educativos, con alrededor de 850 horas en Primaria y más de 1,000 en Secundaria. Además, aproximadamente 15,000 alumnos entre 2 y 17 años presentan sobrepeso y alrededor de 6,000 tienen obesidad en la región, según un estudio del Carlos III.

Por esta razón, el titular de Educación abogó por que los centros escolares no solo enseñen conductas y competencias, sino que también promuevan hábitos de vida saludables y valores.

En ese sentido, anunció que la Consejería publicará una orden sobre la promoción de la salud como enfoque global, que reunirá todas las acciones en este ámbito y servirá como guía para los centros, docentes y familias.

Por su parte, Blanco señaló que además de los conceptos tradicionales de la salud, como el ejercicio, la higiene o la buena alimentación, también se abordarán temas relacionados con las relaciones interpersonales, el equilibrio personal y la gestión adecuada del ocio.

El director resaltó la preocupación actual en la sociedad por el uso excesivo de medios tecnológicos, la exposición temprana a contenido inadecuado como la pornografía, y la creación de relaciones artificiales a través de las redes sociales.

Por lo tanto, considera necesario ofrecer alternativas de comportamiento, actuación y valores para ayudar a los alumnos a autogestionar su salud física y emocional, y fomentar relaciones saludables.

Por último, González destacó que con esta asignatura se busca que los alumnos adquieran habilidades para diseñar un plan personal de mejora de su condición física y nutricional, valoren los beneficios de la actividad física regular y otros hábitos saludables, y colaboren en proyectos con sus compañeros que impacten en su entorno cercano.

El Boletín Oficial de Cantabria publicó el 19 de junio la modificación de la orden que regula las instrucciones para la implementación del Bachillerato en la comunidad autónoma, donde ya se incluye el currículo de esta nueva materia para el próximo curso escolar.

Ante preguntas de la prensa sobre las bebidas energéticas, el responsable de Educación indicó que es un tema de interés nacional que está regulado en el ámbito educativo y en las cafeterías de los centros escolares.

Actualmente, las cafeterías de los institutos cántabros están en proceso de licitación, y los pliegos establecen con rigurosidad los aspectos relacionados con las bebidas energéticas y los valores nutricionales de los alimentos.

En su opinión, es fundamental garantizar que se cumplan estas normativas en todos los centros educativos para seguir avanzando en la promoción de la salud entre los estudiantes.