Cantabria ocupa el tercer puesto en Matemáticas en informe PISA 2025

Los estudiantes cántabros de 15 años obtuvieron resultados destacados en el informe PISA 2025, situándose en la tercera posición en Matemáticas y en la cuarta en Lectura y Ciencias a nivel autonómico. Estos resultados reflejan un rendimiento por encima de la media europea y del conjunto de España, en un contexto de deterioro general en las competencias evaluadas a nivel nacional.

El informe, elaborado por la OCDE, evalúa a alumnos formados bajo la ley educativa LOMLOE, vigente en España desde 2020. La comunidad autónoma mantiene cierta estabilidad en comparación con otras regiones, consolidándose como una de las mejores en áreas clave del conocimiento en un escenario donde la media española en estas competencias ha registrado la peor cifra histórica.

Este panorama evidencia las disparidades en el sistema educativo, marcada por desigualdades territoriales y posibles efectos de las recientes reformas legislativas. La bajada de resultados en algunas comunidades refleja también el impacto de la pandemia y los desafíos en la implementación curricular.

Desde una perspectiva política, el análisis del rendimiento en PISA pone en cuestión las políticas educativas en marcha, en un momento en que el Gobierno central apuesta por cambios en el currículo y en las evaluaciones. La comunidad cántabra, sin embargo, mantiene una posición relativamente estable, aunque sin margen para el optimismo en medio de un escenario de crisis educativa.

De cara al futuro, los datos del informe refuerzan la necesidad de un análisis profundo sobre las estrategias pedagógicas y los recursos en las distintas regiones. La mejora de los resultados requerirá un compromiso coordinado entre administraciones, centros y docentes, en un contexto de transformación educativa y de recuperación tras la pandemia.