La UC premia una herramienta que analiza cómo aprende la IA en la educación superior

El Consejo Social de la Universidad de Cantabria ha otorgado el primer premio de Innovación Docente 2025 a un proyecto que desarrolla una herramienta para analizar el proceso de aprendizaje de los estudiantes al interactuar con la inteligencia artificial generativa. La iniciativa, coordinada por Jesús Mirapeix, permite registrar y analizar toda la interacción del alumnado con la IA, facilitando una evaluación más profunda del razonamiento y la comprensión. La plataforma, integrada en Moodle, ha sido aplicada en varias asignaturas de grado y máster, beneficiando a más de 400 estudiantes y ofreciendo al profesorado datos para adaptar y mejorar las actividades educativas. La evaluación del proyecto refleja un interés creciente en comprender el impacto de la IA en el aprendizaje universitario, así como en definir metodologías pedagógicas que maximicen su valor educativo. La herramienta, en fase avanzada de implantación, apunta a extenderse a otras disciplinas y a seguir perfeccionándose con la colaboración entre docentes y desarrolladores. Este reconocimiento evidencia la apuesta de la UC por la innovación tecnológica en la docencia, en un contexto donde la integración de la inteligencia artificial en la educación superior continúa ganando protagonismo y plantea nuevos retos para la pedagogía contemporánea.